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B 哲学、宗教
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B84 心理学
情商教育教师指导用书
暂无评分
作者:陈韵妃主编
出版社:电子工业出版社
出版日期:2017年08月
ISBN:978-7-121-32093-4
中图分类:B842.6 ( 哲学、宗教 > 心理学 > 心理过程与心理状态 > 情绪与情感 )
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目录
封面
书名页
版权页
本书编委会
前言
目录页
绪论
一、情商概述
二、情商的功能
三、情商教育
四、拓展学习
第1单元 认知情绪:情商辨别力训练
一、导言:为何要认知情绪
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第2单元 观察情绪:察言观色能力训练
一、导言:为什么要培养观察情绪的能力
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第3单元 倾听情感:情商的专注力训练
一、导言:为什么要培养情商的专注力
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第4单元 体验情绪:情商的同理心训练
一、导言:为什么要培养同理心
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第5单元 接纳情感:情商的移情技巧训练
一、导言:为什么要培养情感接纳能力
二、教育叙事
三、策略指导
四、方案设计
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第6单元 沟通情绪:情商的语言技巧训练
一、导言:为什么要培养情商的语言沟通能力
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第7单元 表达情绪:情商的书面沟通技巧训练
一、导言:为什么要培养情商的书面沟通技巧
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第8单元 展示情感:情商的非语言沟通训练
一、导言:为什么要培养情商的非语言交流能力
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第9单元 管理情绪:情商的控制力训练
一、导言:为什么需要管理情绪
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第10单元 激发情感:情商的赏识技能训练
一、导言:为什么要培养情商的认同技能
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第11单元 培育亲情:情商的感恩品质训练
一、导言:为什么要培养情商的感恩品质
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第12单元 乐观情感:情商的自我激励训练
一、导言:为什么情商需要自我激励?
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典阅读
六、分享感悟
七、拓展学习
第13单元 参照情感:情商的榜样引导训练
一、导言:为什么情感需要榜样参照
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第14单元 感染情绪:情商的爱心特质训练
一、导言:为什么爱心会有感染作用
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第15单元 嫉妒情绪:情商的宽容特质训练
一、导言:为什么要培养情商的宽容特质
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
第16单元 谋划情感:情商的自信心训练
一、导言:为什么要提升情商的自信心
二、教育叙事
三、策略指导
四、活动方案
五、经典故事
六、分享感悟
七、拓展学习
参考文献
后记
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