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教师心灵读本——教师,做反思的实践者
暂无评分 作者:肖川主编 出版社:西南师范大学出版社 出版日期:2009年02月 ISBN:978-7-5621-4395-6 中图分类:G635.16 ( 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 教师与学生 ) 标签:教育教学  
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封面 书名页 版权页 序言 乘着思想的翅膀 目录页 第一章 反思我们的教育 教育者的耻辱 您为什么不再感动 我交给你们一个孩子 他们像“人贩子”吗? 做一名有效的教师 我所依赖的美国公立教育 十字路口的教育札记 “误教”与“无教” 使人明白尽职是教师的贡献 教育的七个黑洞 第二章 反思我们的教学 期待“素课” 论教师的教学智慧 关于作文实用性原则的几点思考 我们应该有怎样的教材观 是语文课本,还是伦理读本? 假如我再是一个中学生 优秀教师一定要知道的14件事 一名新教师的教育札记 教师:努力成为家长的模范 语言、发言与言论 第三章 理想的课堂 课堂重构:从“知识课堂”到“生命课堂” 恰是未曾着墨处 烟波浩渺满目前 我理想中的完美课堂 谈情境教育的课堂操作要义 一堂别开生面的历史课 “发现”的乐趣 怎么让学生注意力集中 真的声音是如何消失的 课堂是允许出错的地方 第四章 爱的教育 童心:我们必须会变小孩子 梦想和大地一样肥沃宽广 浅议优生的十大“忧”点 让家长们结束恐慌 中国家长的身上藏着十把刀 没有比父母更专业的专家 做班主任不容易 班主任群体中的民族英雄 第五章 人本教育 儿童的表情与教育的完整 想起刘胡兰 “个别生” 保卫童年 别在金矿上种卷心菜 儿童节是全民的节日 没有一棵小草自惭形秽 儿童的智慧在他的手指尖上 赏识孩子的努力而不是聪明 玩是一件了不起的事 “教育英雄”的生长土壤 封底 ..更多
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