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G4 教育
育人育心 学科渗透——来自中学一线的研究报告
暂无评分
作者:祝长水,陈安福主编
出版社:电子科技大学出版社
出版日期:2010年11月
ISBN:978-7-5647-0701-9
中图分类:G632.0 ( 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革 )
标签:教育教学
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版权页
中国教育学会函件
目录页
序一
序二
中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《学科教学渗透心理健康教育的实践研究》结题
课题简介
中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《学科教学渗透心理健康教育的实践研究》研究报告
中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《学科教学渗透心理健康教育的实践研究》工作报告
高中生数学学习心理辅导的实践研究
初中学生数学学习障碍的实践研究
物理教学中的学习心理训练实践研究
中学英语教学中渗透情感教育的实践研究
中学生物学情感教学策略的实践研究
影响高中生思想政治课学习的情感因素及其对策的实践研究
文科教学中实施情感教育策略的实践研究
加强心理健康教育构建和谐师生关系的实践研究
课堂教学管理中渗透心理健康教育的实践研究
运用有效的课堂教学控制构建健康和谐课堂的实践研究
高三心理健康教育的实践研究
中学心理健康教育中体验性学习的实践研究
美术教学中体验性学习的实践探索
关注学生学习心理 提高信息技术课堂教学有效性的实践研究
教学“育心”:开启“人本”教育新视界——走进四川华阳中学“学科教学渗透心理健康教育的实践研究”
后记
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