书名页 版权页 序 把学习的“金钥匙”交给学生 目录页 第一章 “双导双学”教学模式：着力于学会学习的核心素养培育 第一节 “双导双学”教学模式的构建背景 一、直面改变学生学得被动、教师教得盲目的教学现状 二、顺应时代要求培育学生“学会学习”的核心素养 第二节 “双导双学”教学模式的主要内容和教学思想 一、“双导双学”教学模式的主要内容 二、“双导双学”教学模式的教学思想 三、“双导双学”教学模式在传承中创新 第二章 “双导双学”基本模式和学科模式群 第一节 “双导双学”教学基本模式 一、模式框架和操作流程 二、“双导双学”基本教学模式 三、“双导双学”教学模式实施原则 第二节 “双导双学”各学科教学模式群 一、语文阅读、习作、识字写字教学模式 二、数学概念课型、计算课型、解决问题课型教学模式 三、英语、音乐、体育、美术教学模式 第三章 “双导双学”教学模式：生动的课堂实践 第一节 学科课堂教学实录及评析精选 第二节 “双导双学”教学模式的深化研究 一、“双导双学”教学模式向课前延伸的探索 二、“双导双学”教学模式向课后拓展的研究 第四章 “双导双学”教学模式：教师的反思与学生的感悟 第一节 教师反思:“我与‘双导双学’教学模式”成果集锦 第二节 学生心声:“我与‘双导双学’教学模式”体验荟萃 第五章 “双导双学”教学模式的研究历程 第一节 课题研究方案与课题立项批文 第二节 课题研究大事记和课题研究成果一览表 一、课题研究大事记 二、课题研究成果一览表 参考文献 后记 永远幸福地行走在教学研究的路上 ..更多